อาชีพทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

ชื่อ นาย อรรถพล พิมาพันธุ์ศรี ชั้น ม6 from Atthapol Atthapol

ความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์

ความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์ 

HIV และ AIDS ต่างกันอย่างไร?

เชื้อ Human Immunodeficiency Virus(hiv) เป็นเชื้อไวรัสที่ทำให้เกิดโรคเอดส์เมื่อเชื้อเข้าสู่ร่างกายเชื้อจะแบ่งตัวอย่างมากและมีการเกิดโรคที่อวัยวะต่างๆ เช่นสมอง หัวใจ ไตและที่สำคัญคือจะทำลายระบบภูมิคุ้มกันของร่างกาย ระบบภูมิคุ้มกันนี้จะทำหน้าที่สร้างถูมิเพื่อต่อต้านการติดเชื้อและมะเร็งบางชนิด ในการสร้างภูมิจะต้องอาศัยเซลล์หลายชนิดที่สำคัญได้แก่เซลล์ CD4+ lymphocytes ซึ่งเป็นเซลล์ที่เชื้อHIV ชอบ เมื่อเซลล์ CD4+ lymphocytes ถูกทำลายโดยเชื้อมากจะทำให้ภูมิของร่างกายอ่อนแอ ดังนั้นปัญหาที่สำคัญของคนติดเชื้อ HIV คือปัญหาของโรคที่เกิดจาดภูมิที่อ่อนแอลงเช่นโรคติดเชื้อฉวยโอกาส opportunistic infections เช่นโรคปอดบวมและโรค

เยื่อหุ้มสมองอักเสบ และมะเร็งบางชนิด ปัจจุบันพบเชื้อ HIV มี2 ชนิดคือ

• HIV-1 เป็นชนิดที่แพร่ระบาดทั่วโลก
• HIV-2 พบที่แถบประเทศ Africa
• HIV-1มี sub-types หลายชนิด 

HIV disease คือผู้ป่วยที่ได้รับเชื้อHIV และยังไม่เกิดอาการจากเชื้อฉวยโอกาสและมีจำนวนเซลล์ CD4+ lymphocytes มากกว่า 200 cells/mm3(ปกติมากกว่า 100 cell/mm)โดยทั่วไปไม่มีอาการเป็นเวลา 5-10 ปีแม้ว่าจะไม่มีอาการเ

ชื้อก็แบ่งตัวและทำลายระบบภูมิคุ้มกันของร่างกาย และเมื่อภูมิถูกทำลายมากจนกระทั่งเกิดโรคที่เกิดจากภูมิบกพร่อง

Acquired Immunodeficiency Syndrome หรือโรคเอดส์ คือผู้ป่วยที่ได้รับเชื้อ HIVและโรคได้ลุกลามจนภูมิคุ้นกันบกพร่อง และอาจจะทำให้เกิดโรคฉวยโอกาสและมะเร็ง ตามองค์การควบคุมโรคติดเชื้อของอเมริกาหมายถึง

• โรคติดเชื้อบางชนิดเช่น Pneumocystis carinii pneumonia (PCP), and cryptococcal meningitis 
• มะเร็งบางชนิดเช่น cervical cancer, Kaposi's sarcoma, และมะเร็งต่อมน้ำเหลืองที่ระบบประสาท( central nervous system lymphoma )
• CD4+ count น้อยกว่า 200 cells/mm3(ค่าปกติ 600-1000) หรือ 14 percent of lymphocytes 

AIDS ทำลายร่างกายอย่างไร

 
• ทำลายระบบภูมิคุ้มกันของร่างกายทำให้มีปัจจัยเสี่ยงต่อการติดเชื้อฉวยโอกาสและมะเร็ง
• สมองถูกทำลายทำให้สมองเสื่อมและความจำเสื่อม
• ทำให้หัวใจวายมีอาการเหนื่อยง่าย บวมเท้าและท้อง
• ทำให้ไตวาย
• ไม่สามารถทำงานประจำวันได้เช่น การขับรถ
• มีการเปลี่ยนแปลงทางน้ำหนักและท้องร่วงเรื้อรัง 

คลิปความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์

ภัยอินเตอร์เน็ต อิอิ

 

ข้อคิด    

                        1.ทำให้รู้เท่าทัน กลุ่มมิจฉาชีพใช้ช่องทาง                

                        หลอกล่อเอาเอกสารส­่วนตัว 

                        2.ทำให้รู้จัก ระมัด ระวัง ตัวเอง

ใบงาน เรื่อง ผลกระทบของไอทีด้านบวก - ด้านลบ

แม่ตามลูกสาววัย14 

ถูกรปภ.หลอกทางเฟซบุ๊ก

ร.ต.ท.ธวัชชัย ศุขภะวัน ร้อยเวรสอบสวน สภ.สวนพริกไทย ได้รับแจ้งเหตุจาก นางประเสริฐ สีดา อายุ 36 ปี อยู่บ้านเลขที่ 49/2 ม.1 ต.เกาะรัง อ.ชัยบาดาล จ.ลพบุรี พร้อมด้วย นางนัฏฐริยา สีดา เป็นอา ว่า บุตรสาวตนชื่อ ด.ญ.นิตยา สีดา อายุ 14 ปี นักเรียนชั้น ม.3 อยู่ที่ จ.ลพบุรี ได้ถูก รปภ. หลอกมาอยู่หอพัก หลังตลาดพูนทรัพย์ ต.บ้านกลาง อ.เมือง จ.ปทุมธานี จึงประสานสายตรวจตรวจสอบยังหอพักดังกล่าว พบว่าห้องถูกล็อกประตูจึงได้ติดต่อทางโทรศัพท์กับ รปภ.หนุ่ม ก็ปิดเครื่องไปแล้ว

จากนั้นติดต่อทางพ่อ รปภ. พักอยู่ที่ จ.อ่างทอง แจ้งว่าตนนี้ลูกชายตนอยู่กับเด็กแต่ติดต่อไม่ได้ เนื่องจากเด็กเคยตามมาอยู่ด้วยกันเดือนที่ผ่านมา และได้ตามกลับบ้านไป และทางหนุ่ม รปภ. ได้เล่นเฟซบุ๊ก ชวนเด็กมาอยู่ด้วยกันอีก พร้อมโอนเงินไปให้เด็กเป็นค่าเดินทาง จำนวน 700 บาท และได้หนีมาที่ จ.ปทุมธานี

หลังจากเจ้าหน้าที่ตำรวจได้ตรวจหอพักแล้วแต่ไม่พบทั้ง รปภ. และเด็ก จึงแนะนำให้ นางประเสริฐ มารดาของเด็ก กลับไปแจ้งความที่ จ.ลพบุรี ท้องที่เกิดเหตุ เพื่อที่จะได้ให้ศาลออกหมายจับหนุ่ม รปภ. ที่ได้เล่นเฟซบุ๊กหลอกเด็กมาอยู่ด้วยกันต่อไป

1. ผลกระทบ        -ทำให้คนเราสื่อสารเรื่องอย่างโดย SOCAIL                                        MEDIA แทนที่จะสื่อสารกันโดยตรง

2.แนวทางในการป้องกัน   -.ไม่หลงเชื่อใครง่ายจาก INTEERNET

                                          -.ไม่บอกข้อมูลคนแปลกหน้า

Link : http://news.mthai.com/hot-news/general-news/256838.html

html eiei

1.HTML ย่อมาจากอะไร 
         

Hypertext Markup Language

หมายถึงข้อความที่เชื่อมต่อกันผ่านลิ้ง (Hyperlink) Markup language หมายถึงภาษาที่ใช้ Tag ในการกำหนดการแสดงผลสิ่งต่างๆที่แสดงอยู่บนเว็บเพจ ดังนั้น HTML จึงหมายถึง ภาษาที่ใช้ Tag ในการกำหนดการแสดงผลเว็บเพจที่ต่างก็เชื่อมถึงกันใน Hyperspace ผ่าน Hyperlink นั่นเอง

2.รูปแบบของคำสั่งHTML เป็นอย่างไร?
           

1. คำสั่ง หรือ Tag

Tag เป็นลักษณะเฉพาะของภาษา HTML ใช้ในการระบุรูปแบบคำสั่ง หรือการลงรหัสคำสั่ง HTML ภายในเครื่องหมาย less-than bracket ( < ) และ greater-than bracket ( > ) โดยที่ Tag HT

ML แบ่งได้ 2 ลักษณะ คือ 

Tag เดี่ยว เป็น Tag ที่ไม่ต้องมีการปิดรหัส เช่น <HR>, <BR> เป็นต้น

Tag เปิด/ปิด รูปแบบของ tag นี้จะเป็นแบบ <tag> .... </tag> โดยที่ 

<tag> เราเรียกว่า tag เปิด

</tag> เราเรียกว่า tag ปิด

2. Attributes

Attributes เป็นตัวบอกรายละเอียดของ tag นั้นเช่น <span align = 'left'> ... </span> เป็นการบอกว่าให้อักษรที่อยู่ใน tag นี้ชิดซ้าย

3. not case sensitive 

หมายถึง คุณจะพิมพ์ <BR> หรือ <br> ก็ได้ ผลลัพธ์ออกมาไม่ต่างกัน

3.ตัวอย่าง 10 คำสั่ง

 head><title>ยินดีต้อนรับ</title></head>

<body bgcolor = “pink”>
<center>ยินดีต้อนรับสู่เว็บไซต์ <br><br>
<img src =”pic1.jpg”><br><br>
<a href = “index.html”>หน้าแรก </a> &nbsp; &nbsp;
<a href = “p1.html”>ประวัติส่วนตัว </a> &nbsp; &nbsp;
<a href = “p2.html”>เรื่องน่ารู้ </a> &nbsp; &nbsp;
<a href = “p3.html”>เว็บไซต์มหาวิทยาลัย</a>
<head><title>ยินดีต้อนรับ</title></head>
<body bgcolor = “pink”>
<center>เรื่องน่ารู้ <br><br>

ตัวอย่างข้อสอบ O-NET วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ตั ว อ ย่ า ง ข้ อ ส อ บ

1 https://krupaga.wordpress.com/2013/01/11/%E0%B8%82%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%AA%E0%B8%AD%E0%B8%9A-o-net-%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%B5%E0%B8%9E/

2.  http://natnalin33.blogspot.com/2014/01/o-net-6.html

ตั ว อ ย่ า ง  ข้ อ ส อ บ  5  ข้ อ 

1. ระบบสารสนเทศมีความสำคั­ญอย่างไร

    ก. ช่วยให้ได้ข้อมูลมาประกอบการตัดสินใจ

    ข. ช่วยให้ได้สารสนเทศที่มีคุณภาพดี

    ค. ช่วยให้ได้สารสนเทศที่เข้าใจได้ง่าย

    ง.  ช่วยให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องชัดเจน

2. องค์ประกอบสารสนเทศที่สำคัญ­ที่สุดตรงกับข้อใด

    ก. ฮาร์ดแวร์                    ข. ซอฟต์แวร์

    ค. บุคลากร                      ง.  ข้อมูล

3. การจัดทำคู่มือการทำงานเป็นกิจกรรมขององค์ประกอบสารสนเทศข้อใด

    ก. ข้อมูล

    ข. ฮาร์ดแวร์

    ค. ซอฟต์แวร์

    ง.  ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

4. ข้อใดเป็นการใช้คอมพิวเตอร์ในการประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ เพื่อประกอบการตัดสินใจ

    ก. ใช้ซอฟต์แวร์เพาเวอร์พอยนต์นำเสนองานเกี่ยวกับการขายสินค้า

    ข. ใช้ซอฟต์แวร์เอสพีเอสเอสจัดเรียงลำดับข้อมูลในแบบสอบถาม

    ค. ใช้คอมพิวเตอร์จัดเก็บข้อมูลหนังสือในห้องสมุด

    ง. ใช้คอมพิวเตอร์คำนวณการเสียภาษีของพนักงาน

5. การใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์แอกเซสจัดการฐานข้อมูลมีประโยชน์อย่างไร

    ก. ช่วยให้ค้นหาข้อมูลได้ง่าย

    ข. ช่วยให้ข้อมูลไม่สู­ญหาย

    ค. ช่วยให้ข้อมูลทันสมัยอยู่เสมอ

    ง.  ช่วยให้ข้อมูลเปลี่ยนแปลงไม่ได้

โครงงานตลาดน้ำ 4 ภาค

      P A T T A Y A F L O A T I N G M A R K E T .

     http://www.floatingmarketlunla.blogspot.com/

 

ประโยชน์ที่ได้จากการทำโครงงานชิ้นนี้

1.เพื่อเผยแพร่ให้ผู้คนรู้จักสถานที่ท่องเที่ยวของไทยมากขึ้น 

2.เพื่ออนุรักษ์วัฒนธรรมไทยที่ง 4 ภาค 

3.เพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยวของไทย 

4.เพื่ออนุรักษ์อาหารและสิ่งของประจำภาคต่างๆของไทย

ตัวอย่าง รูปเล่มโครงงาน

โครงงานคอมพิวเตอร์ 1 from Punyawee Keng

การศึกษาตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์

ชื่อเว็บ : http://www.vcharkarn.com/project/354

 

ชื่อโครงงาน : ผจญภัยกับคำศัพท์ The adventure with words

 

เนื้อหาสาระสำคัญ : 

  

 ในปัจจุบันนั้นจะเห็นได้ว่า การเรียนภาษาอังกฤษแบบมีแต่ตัวอักษรนั้นขาดความดึงดูดความสนใจจึงทำให้เด็กๆ ไม่อยากที่จะเรียน สำหรับโปรแกรมนี้ผู้พัฒนาได้เพิ่มสีสันในการเรียนรู้ให้มากขึ้นโดยมีรูปภาพประกอบในบทเรียนและแบบฝึกหัดทำให้เด็กๆมีความสนใจและได้รับความสนุกสนานมากขึ้น

 โปรแกรมที่ใช้สร้าง : 

1.Visual Basic 6.0

2. Adobe Photoshop CS2 

ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์

http://koh-samet64.blogspot.com/

หมู่เกาะเสม็ด

ใบงานที่ 4   เรื่อง ขั้นตอนการจัดทำโครงงานคอมพิวเตอร์

ให้นักเรียนค้นหาข้อมูลต่อไปนี้

ขั้นตอนการจัดทำโครงานคอมพิวเตอร์

กี่ขั้นตอนอะไรบ้าง พร้อมรายละเอียดแต่ละขั้นค่ะ

มีทั้งหมด 6 ขั้นตอน ดังนี้   

          1. คัดเลือกหัวข้อโครงงานที่สนใจ

          2. ศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล

          3. จัดทำเค้าโครงของโครงงาน

          4. การลงมือทำโครงงาน

          5. การเขียนรายงาน

          6. การนำเสนอและแสดงโครงงาน

1. คัดเลือกหัวข้อโครงงานที่สนใจ
          โดยทั่วไปเรื่องที่จะนำมาพัฒนาเป็นโครงงานคอมพิวเตอร์ มักจะได้มาจากปัญหา คำถาม หรือความสนใจในเรื่องต่างๆ จากการสังเกตสิ่งต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับระบบคอมพิวเตอร์ หรือสิ่งต่างๆ รอบตัว ปัญหาที่จะนำมาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ได้จากแหล่งต่างๆ กัน ดังนี้ 

          1. การอ่านค้นคว้าจากหนังสือ เอกสาร หนังสือพิมพ์ หรือวารสารต่างๆ
          2. การไปเยี่ยมชมสถานที่ต่างๆ
          3. การฟังบรรยายทางวิชาการ รายการวิทยุและโทรทัศน์ รวมทั้งการสนทนาอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างเพื่อนนักเรียนหรือกับบุคคลอื่นๆ
          4. กิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียน
          5. งานอดิเรกของนักเรียน
          6. การเข้าชมงานนิทรรศการหรืองานประกวดโครงงานคอมพิวเตอร์

ในการตัดสินใจเลือกหัวข้อที่จะนำมาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ ควรพิจารณาองค์ประกอบสำคัญ ดังนี้

          1. ต้องมีความรู้และทักษะพื้นฐานอย่างเพียงพอในหัวข้อเรื่องที่จะศึกษา
          2. สามารถจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ และวัสดุอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องได้
          3. มีแหล่งความรู้เพียงพอที่จะค้นคว้าหรือขอคำปรึกษา
          4. มีเวลาเพียงพอ
          5. มีงบประมาณเพียงพอ
          6. มีความปลอดภัย 

2. ศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล
          การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล ซึ่งรวมถึงการขอคำปรึกษาจากผู้ทรงคุณวุฒิ จะช่วยให้นักเรียนได้แนวคิดที่ใช้ในการกำหนดขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษาได้เฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น รวมทั้งได้ความรู้เพิ่มเติมในเรื่องที่จะศึกษาจนสามารถใช้ออกแบบและวางแผนดำเนินการทำโครงงานนั้นได้อย่างเหมาะสม ในการศึกษาจะต้องได้คำตอบว่า

          1. จะทำ อะไร
          2. ทำไมต้องทำ
          3. ต้องการให้เกิดอะไร
          4. ทำอย่างไร
          5. ใช้ทรัพยากรอะไร
          6. ทำกับใคร
          7. เสนอผลอย่างไร 

3. จัดทำเค้าโครงของโครงงานที่จะทำ ดังนี้

3.1  ศึกษาค้นคว้าเอกสารอ้างอิงและรวบรวมข้อมูลที่ได้จากผู้ทรงคุณวุฒิ

3.2  วิเคราะห์ข้อมูล เพื่อกำหนดขอบเขตและลักษณะของโครงการที่จะพัฒนา

3.3  ออกแบบการพัฒนา มีการกำหนดลักษณะของเครื่องคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์และตัวแปลภาษา โปรแกรม และวัสดุต่าง ๆ ที่ต้องใช้

3.4  กำหนดตารางการปฏิบัติงานของการจัดทำเค้าโครงของโครงงาน ลงมือทำโครงงานและสรุปรายงานโครงงาน โดยกำหนดช่วงเวลาอย่างกว้าง ๆ

3.5  ทำการพัฒนาโครงงานขั้นต้น เพื่อศึกษาความเป็นไปได้เบื้องต้น โดยอาจจะทำการพัฒนาส่วนย่อย ๆ บางส่วนตามที่ได้ออกแบบไว้แล้ว นำผลจากการศึกษาในช่วงนี้ไปปรับปรุงแผนการทดลองที่ออกแบบไว้ในครั้งแรกให้เหมาะสมมากยิ่งขึ้น

3.6  เสนอเค้าโครงของโครงงานคอมพิวเตอร์ต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อขอคำแนะนำและปรับปรุงแก้ไข เพื่อให้การวางแผนและดำเนินการทำโครงงานเป็นไปอย่างเหมาะสมเป็นขั้นตอนตั้งแต่เริ่มต้นจนสิ้นสุด

  

         

4. ก ารลงมือทำโครงงาน

  4.1 การเตรียมการ

เมื่อเค้าโครงของโครงงานได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษาแล้ว ก็เสมือนว่าการจัดทำโครงงานได้ผ่านพ้นไปแล้วมากกว่าครึ่ง ขั้นตอนต่อไปจะเป็นการลงมือพัฒนาตามขั้นตอนที่วางแผนไว้ ดังนี้

          การเตรียมการ ต้องเตรียมเครื่องคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ และวัสดุอื่นๆ ที่จะใช้ในการพัฒนาให้พร้อมด้วย และควรเตรียมสมุดบันทึกหรือบันทึกเป็นแฟ้มข้อความไว้ในระบบคอมพิวเตอร์ สำหรับบันทึกการทำกิจกรรมต่างๆ ระหว่างทำโครงงาน ได้แก่ ได้ปฏิบัติอย่างไร ได้ผลอย่างไร มีปัญหาและแก้ไขได้หรือไม่อย่างไร รวมทั้งข้อสังเกตต่างๆ ที่พบ

     4.2 การลงมือพัฒนา
          1. ปฏิบัติตามแผนงานที่วางไว้ในเค้าโครง แต่อาจเปลี่ยนแปลงหรือเพิ่มเติมได้ถ้าพบว่าจะช่วยทำให้ผลงานดีขึ้น
          2. จัดระบบการทำงานโดยทำส่วนที่เป็นหลักสำคัญๆ ให้แล้วเสร็จก่อน จึงค่่อยทำ ส่วนที่เป็นส่วนประกอบหรือส่วนเสริมเพื่อให้โครงงานมีความสมบูรณ์มากขึ้น และถ้ามีการแบ่งงานกันทำ ให้ตกลงรายละเอียดในการต่อเชื่อมชิ้นงานที่ชัดเจนด้วย
          3. พัฒนาระบบงานด้วยความละเอียดรอบคอบ และบันทึกข้อมูลไว้อย่างเป็นระบบและครบถ้วน 

     4.3 การทดสอบผลงานและแก้ไข
          การตรวจสอบความถูกต้องของผลงาน เป็นความจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าผลงานที่พัฒนาขึ้นทำงานได้ถูกต้องตรงกับความต้องการ ที่ระบุไว้ในเป้าหมายและทำด้วยประสิทธิภาพสูงด้วย 

     4.4 การอภิปรายและข้อเสนอแนะ
          เมื่อพัฒนาผลงานเรียบร้อยแล้ว ให้จัดทำสรุปด้วยข้อความที่สั้นกะทัดรัดอย่างครอบคลุม เพื่อช่วยให้ผู้อ่านได้เข้าใจถึงสิ่งที่ค้นพบจากการทำโครงงาน และทำการอภิปรายผลด้วย เพื่อพิจารณาข้อมูลและผลที่ได้ พร้อมกับนำ ไปหาความสัมพันธ์กับหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานที่ผู้อื่นได้ศึกษาไว้แล้ว ทั้งนี้ยังรวมถึงการนำหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานของผู้อื่นมาใช้ประกอบการอภิปรายผลที่ได้ด้วย

     4.5 แนวทางการพัฒนาโครงงานในอนาคตและข้อเสนอแนะ
          เมื่อทำโครงงานเสร็จสิ้นลงแล้ว นักเรียนอาจพบข้อสังเกต ประเด็นที่สำคัญ หรือปัญหา ซึ่งสามารถเขียนเป็นข้อเสนอแนะและสิ่งที่ควรจะศึกษาและหรือใช้ประโยชน์ต่อไปได้  

5. การเขียนรายงาน
          การเขียนรายงานเป็นวิธีการสื่อความหมายเพื่อให้ผู้อื่นได้เข้าใจแนวคิด วิธีดำเนินการศึกษาค้นคว้า ข้อมูลที่ได้ ตลอดจนข้อสรุปและข้อเสนอแนะต่างๆ เกี่ยวกับโครงงานนั้น ในการเขียนรายงานนักเรียนควรใช้ภาษาที่อ่านง่าย ชัดเจน กระชับ และตรงไปตรงมา ให้ครอบคลุมหัวข้อต่างๆเหล่านี้

     5.1 ส่วนนำ
          ส่วนนำ เป็นการให้ข้อมูลเกี่ยวกับโครงงานนั้นซึ่งประกอบด้วย
          1. ชื่อโครงงาน
          2. ชื่อผู้ทำโครงงาน
          3. ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา
          4. คำขอบคุณ เป็นคำกล่าวขอบคุณบุคคลหรือหน่วยงาน ที่มีส่วนช่วยทำให้โครงงานสำเร็จ
          5. บทคัดย่อ อธิบายถึงที่มา ความสำคัญ วัตถุประสงค์ วิธีดำเนินการ และผลที่ได้โดยย่อ

     5.2 บทนำ
          บทนำเป็นส่วนรายละเอียดของเนื้อหาของโครงงานซึ่งประกอบด้วย
          1. ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
          2. เป้าหมายของการศึกษาค้นคว้า
          3. ขอบเขตของโครงงาน

     5.3 หลักการและทฤษฎี
          หลักการและทฤษฎี เป็นส่วนสรุปข้อมูลที่ได้จากการศึกษาหาข้อมูลหรือหลักการ ทฤษฎี หรือวิธีการที่จะนำมาใช้ในการพัฒนาโครงงาน ซึ่งรวมถึงการระบุผลงานของผู้อื่นที่นักเรียนนำมาเปรียบเทียบหรือพัฒนาเพิ่มเติมด้วย 

     5.4 วิธีดำเนินการ
          วิธีดำเนินการ อธิบายขั้นตอนการดำเนินงานโดยละเอียด พร้อมทั้งระบุปัญหาหรืออุปสรรคที่พบพร้อมทั้งวิธีการที่ใช้แก้ไข พร้อมทั้งระบุวัสดุอุปกรณ์ที่ต้องใช้ในการทำงาน  

     5.5 ผลการศึกษา
          ผลการศึกษา นำเสนอข้อมูลหรือระบบที่พัฒนาได้ โดยอาจแสดงเป็นตาราง หรือ กราฟ หรือข้อความ ทั้งนี้ให้คำนึงถึงความเข้าใจของผู้อ่านเป็นหลัก  

     5.6 สรุปผลและข้อเสนอแนะ
          สรุปผลและข้อเสนอแนะ อธิบายผลสรุปที่ได้จากการทำ งาน ถ้ามีการตั้งสมมติฐานควรระบุด้วยว่าข้อมูลที่ได้สนับสนุนหรือคัดค้านสมมติฐานที่ตั้งไว้หรือยังสรุปไม่ได้ นอกจากนั้นยังควรกล่าวถึงการนำ ผลการทดลองหรือพัฒนาไปใช้ประโยชน์ อุปสรรคของการทำโครงงาน หรือข้อสังเกตที่สำคัญ หรือข้อผิดพลาดบางประการที่เกิดขึ้นจากการทำ โครงงานนี้ รวมทั้งข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงแก้ไขหากจะมีผู้ศึกษาค้นคว้าในเรื่องทำนองนี้ต่อไปในอนาคตด้วย  

     5.7 ประโยชน์
          ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน ระบุประโยชน์ที่นักเรียนได้รับจากการพัฒนาโครงงานนั้น และประโยชน์ที่ผู้ใช้จะได้รับจากการนำผลงานของโครงงานไปใช้ด้วย  

     5.8 บรรณานุกรม
          บรรณานุกรม รวบรวมรายชื่อหนังสือ วารสาร เอกสาร หรือเว็บไซด์ต่างๆ ที่ผู้ทำ โครงงานใช้ค้นคว้า หรืออ่านเพื่อศึกษาข้อมูลและรายละเอียดต่างๆ ที่นำมาใช้ประโยชน์ในการทำ โครงงานนี้การเขียนเอกสารบรรณานุกรมต้องให้ถูกต้องตามหลักการเขียนด้วย  

     5.9 การจัดทำคู่มือการใช้งาน
          หาโครงงานที่นักเรียนจัดทำ เป็นการพัฒนาระบบใหม่ขึ้นมา ให้นักเรียนจัดทำคู่มืออธิบายวิธีการใช้ผลงานนั้นโดยละเอียด ซึ่งประกอบด้วย
          1. ชื่อผลงาน
          2. ความต้องการของระบบคอมพิวเตอร์ ระบุรายละเอียดของคอมพิวเตอร์ที่ต้องมีเพื่อจะใช้ผลงานนั้นได้
          3. ความต้องการของซอฟต์แวร์ ระบุรายชื่อซอฟต์แวร์ที่ต้องมีอยู่ในเครื่องคอมพิวเตอร์ เพื่อจะให้ผลงานนั้นทำงานได้อย่างสมบูรณ์
          4. คุณลักษณะของผลงาน อธิบายว่าผลงานนั้นทำ หน้าที่อะไรบ้าง รับอะไรเป็นข้อมูลขาเข้าและส่วนอะไรออกมาเป็นข้อมูลขาออก
          5. วิธีการใช้งานของแต่ละฟังก์ชัน อธิบายว่าจะต้องกดคำสั่งใด หรือกดปุ่มใด เพื่อให้ผลงานทำงานในฟังก์ชันหนึ่งๆ   

6. การนำเสนอและแสดงโครงงาน
          การนำเสนอและการแสดงผลงานเป็นขั้นตอนที่สำคัญอีกขั้นตอนหนึ่งของการทำโครงงาน เพื่อแสดงออกถึงผลิตผลความคิด ความพยายามในการทำงานที่ผู้ทำโครงงานได้ทุ่มเท และเป็นวิธีทำให้ผู้อื่นได้รับรู้และเข้าใจถึงผลงานนั้น การเสนอผลงานอาจทำได้ในหลายรูปแบบต่างๆ กัน เช่น การแสดงผลงานโดยไม่มีการอธิบายประกอบการรายงานด้วยคำพูดในที่ประชุม การจัดนิทรรศการโดยโปสเตอร์และอธิบายด้วยคำพูด เป็นต้น โดยผลงานที่นำมาเสนอหรือจัดแสดงควรประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้
          1. ชื่อโครงงาน
          2. ชื่อผู้จัดทำโครงงาน
          3. ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา
          4. คำอธิบายถึงที่มาและความสำคัญของโครงงาน
          5. วิธีการดำเนินการที่สำคัญ
          6. การสาธิตผลงาน
          7. ผลการสังเกตและข้อสรุปสำคัญที่ได้จากการทำโครงงาน